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体验式培训的实施

[ 日期:2018-03-09 | 关闭 | 打印 ]

体验式培训以学员为中心,“以学为主”,而传统教育以教师为中心,“以教为主”。体验式培训主要包括活动、发表、反思、理论、应用五个环节,体验式培训最重要的就是体验后的经验分享这一环节。

 来源:http://www.xinnuowenhua.com

 



      一般来说,培训师带队进行回顾,至少要经过三个连续的步骤,分别是“发生了什么”、“有什么感想”、“应该怎样做”。这三个问题会使受训者对活动中的行为进行反思,但如果引导不当,往往会使培训与现实脱节,达不到预期的效果,所以这三个问题可以细分为以下几个问题:

         第一,发生了什么?这一问题让受训者回顾事情的经过,帮助他们回顾与培训目标有关的体验,比如事情是按什么顺序发生的,什么时候发生了一个关键事情等,培训师也应在培训中记录一些关键行为,以便在回顾时以引导。

  第二,为什么发生?这是对活动中行为的解释,这一问题帮助大家寻找事情发生的原因,甚至找到藏于表象之下的本质原因。比如你认为活动中为什么会发生这样的行为,你是基于哪些方面的考虑去这样做的。

  第三,应该怎样做?这一问题帮助大家对活动中出现的情况进行深一步的认识,力图找到更合适的解决方法以及纠正措施等。比如,如果让你再做一次,你会怎样做。

  第四,工作中是否遇到过这类的事情?这一问题促使受训者将培训内容与工作联系起来,运用类比的方法寻找相同之处,使其做到举一反三,这是深化培训效果的重要一步。

  第五,工作中类似的地方应该怎样改正?这一问题促使受训者将活动中学到的东西转化到工作中,以确保在将来的工作中遇到此类事情时有正确的行为。

 

 


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